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Compilation d’infos variées.

Des pédagogies alternatives marginalisées par le ministère. Par Yves REUTER

Le dernier rapport PISA suscite de nombreuses interprétations. Il s’agit ici de réfléchir aux pistes qui permettraient d’améliorer ces résultats. Je me concentrerai sur les leviers internes à la classe à partir d’une réflexion sur la pédagogie alternative.
J’ai en effet dirigé une recherche sur la mise en oeuvre de la « pédagogie Freinet » dans un groupe scolaire (de la maternelle au CM2) de la banlieue lilloise, accueillant des élèves aux conditions de vie parfois très précaires et dont les résultats (...)

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